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【組織づくりのプロフェッショナルによる特別講座】
１．なぜ日本の職場から「自走する人材」が生まれにくいのか
（１）親切なつもりの「即答・即指示」が、部下の思考を止めてしまうメカニズム
（２）答えを“教える文化”とマイクロマネジメントが生む3つの悪循環
（３）「優秀なのに疲れ切っている上司」と「考えなくなる部下」の関係性
２．「教えない教え方」へのシフト-部下との接し方をどう変えるか
（１）叱る・褒めるよりも、「問いかける」上司になる
（２）OJT・1on1・日常の声かけで使える、“自走を促すひと言”とNGフレーズ
（３）「任せる」と「丸投げ」の違いをどこに引くか-期待値・範囲・期限の伝え方
３．WHI（Why-How-If）で伝える力を鍛える
（１）Why：なぜやるのか-目的と背景を最初に共有する
（２）How：どう進めるか-やり方は「教える」のではなく一緒に考える
（３）If：もし〜ならどうするか-失敗や想定外のときの“逃げ道”を先に決めておく
（４）会議・指示・育成面談でそのまま使えるWHIフレームと会話例
４．「安全に失敗させる」環境と、自走を支える仕組みづくり
（１）小さな実験を許容する“心理的安全性”のつくり方
（２）ミッション・成果基準・裁量範囲を整理する「権限移譲シート」のポイント
（３）自走を止めてしまう3つの“口出し習慣”をやめるための具体アクション
５．質疑応答